今年是“十四五”规划的第一年，优质教育体系建设全面启动。“十四五”教育强国工程实施方案出台，各级政府启动并相继发布了“十四五”教育计划。实施“双减”，把振兴县域提上议事日程，启动县域优质均衡义务教育建设，揭开基础教育新篇章。召开全国职业教育工作会议，印发《关于促进现代职业教育高质量发展的意见》。职业教育进入了高质量发展的新阶段。“双一流”建设加快，中西部地区高等教育发展得到更大支持。校外培训机构的治理是前所未有的，私立教育的发展是全面和规范的。
今年是“十四五”规划的第一年。以优质教育体系建设为重点，国家和地方政府在科学规划、准确落实政策、深化改革、规范治理等方面下了很大功夫，在推动优质教育发展方面取得了积极进展，成绩显著。
科学规划发展。促进各级各类教育的高质量发展，是构建高质量教育体系的基石。今年以来，国家出台了促进基础教育、职业教育和高等教育高质量发展的相关政策。有的从整体发展的角度进行规划。例如，发布了“十四五”教育强国实施规划，突出重点领域重点任务，弥补基础教育薄弱环节，打造优质职业教育，打造一流高等教育，以项目形式实施教育强国推进工程，促进各级各类教育协调发展。有些计划是从某种教育的角度出发的。例如，以促进职业教育高质量发展为重点，印发《关于促进现代职业教育高质量发展的意见》，努力消除职业教育改革和发展的深层次体制性障碍，强化职业教育类型定位，构建现代职业教育体系，服务技能型社会建设。更重要的是，从某一教育部门的角度进行规划，如启动实施促进县域普通高中发展的行动，规划县域和城区普通高中的发展，积极改善全县办学条件，全面提高全县教育质量。
准确实施战略，弥补不足。通过政策的正确实施来弥补教育发展的不足，是促进教育高质量发展的一项重要任务。从教育发展的现实来看，中西部地区教育发展和农村教育发展仍然是我国教育发展的短板。今年以来，国家和地方政府以促进中西部地区高等教育发展为重点，通过搭建平台、搭建平台等一系列措施，确保了促进中西部地区高等教育发展相关政策的落实，促进集群，优化结构，加强合作，促进共享，造福民生。为了加强中西部欠发达地区的教师队伍建设,，出台《中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划》，依托所属师范院校和地方高水平师范院校，为中西部欠发达地区培养本科师范生。
深化改革，解决难题。以深化教育评价改革为突破口，完善相关配套体系和制度，助力教育优质发展。教育部等六个部门联合发布了《义务教育质量评价指南》，从县、校、学生三个层面提出了指标体系。各地普遍将实施“双降”的措施和成果纳入义务教育质量评价体系，有效地发挥了评价的“接力棒”作用。为加快“双一流”建设，促进高等教育内涵发展，积极推进“双一流”建设成效评估，充分体现“改进结果评价、加强过程评价、探索增值评价、改进综合评价”的改革方向。
将治理规范转化为生态。今年以来，国家和地方政府以治理规范为高质量发展保驾护航，重点推进校外培训机构和民办义务教育的“五项管理”、治理和标准化。比如，制定了中小学生作业、睡眠、手机、阅读材料、体质管理等方面的规定，作为“双减量”工作的具体出发点，推动全国所有学校逐步实施全覆盖。
值得一提的是，自今年以来，校外培训机构的管理得到了显著加强。通过完善工作机制、完善政策体系、查处违法培训、加强风险防范，课余培训治理工作取得重大进展。随着新修订的《民办教育促进法实施条例》的颁布，规范民办义务教育和规范义务教育“公众参与”学校的相关政策相继出台。严格控制民办义务教育数量和规模、清理义务教育“公众参与”学校等相关政策正在各地逐步推广。
“十四五”规划有了一个良好的开端。促进教育高质量发展的政策措施不断完善，成效逐步显现。但是,从促进发展,弥补不足的角度看,树立整体意识,加强战略规划的任务还很艰巨；从解决问题和转变生态的角度来看，基于长期目标，在促进症状和根本原因方面仍然存在许多实际挑战。今后几年，我们要继续深化改革，规范发展，提高质量，不断把规划目标、政策措施转化为切实的发展成果。同时，积极应对和科学解决政策推进和改革实践中出现的新矛盾、新问题。只有这样，才能更好地构建高质量的教育体系。
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