“我过去一直在等老师布置作业。现在我开始享受布置作业的乐趣。它是多么自由。我可以不断探索我的兴趣。我每天都期待着周四，这样我就可以快速实施我的作业计划！”近日，武汉东湖新技术开发区龙泉小学602班学生李帅七在学校“泉泉青少年优秀作业展示平台”上看到自己的观察日记后，写下了自己的感受。
据了解，自2021年11月起，龙泉小学在校长左六月的领导下，开始实施“泉泉青年指定自己的作业日”。每周四都是这个家庭作业活动的固定时间。在学生们自己布置作业的展示平台上，记者看到了由学生设计的数学题、折纸、观察日记、科学实验和绘画。目前，学校有12个班，近600名学生，受到学生和家长的高度赞扬。
“我自己布置作业。我知道我应该严谨细致，简化过去一些枯燥乏味的作业。现在，我可以在短时间内完成作业，我妈妈也说我的作业效率比以前高了很多。”数学502班的代表程可欣说。班上的数学老师朱公平展示了一堆学生的数学小报。“学生们的笔迹很整洁，他们还可以尝试总结数学知识，并对其进行总结和提炼。这样，带图片和文本的数学作业甚至引起了我数学老师的注意。”
师生减负增效的背后是学校领导的大力支持。记者注意到，龙泉小学的教室里没有作业本和试卷。取而代之的是绿豆芽、画册和塑料纸杯里的折纸作品。记者还注意到，自左校长本学期来到龙泉小学以来，龙泉小学新建了12间多功能教室。多样化的设备是专门为培养学生的个性化需求而设计的。每当周四“泉泉青年为自己安排家庭作业日”到来时，这里的许多学生都会带着家庭作业清单进行独立探索。“孩子们非常喜欢给自己布置作业。这种热情和作业效果超出了老师的预期。学生们愿意奉献自己，学习，享受布置作业的成就感。事实上，他们也为老师减轻了负担。对我们来说，这是一个双赢的局面教师和学生在教学中的责任！在学校工作了23年的尹波说。
“自从我校试行“周四全泉儿童自选家庭作业日”以来，老师和家长对学校的家庭作业改革举措表示了大力支持和高度赞扬。在“双倍减量”的背景下，我们将继续以学生为中心，从stu的角度赋权学生凹痕。阅读、劳动、体育等作业将成为我们学习型学生的常规作业，通过学生喜欢的方式，自主布置作业给自己，与家长和社会共同培养新时代的美丽青少年。龙泉小学校长左军说。
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