每年9月是幼儿园新生入园的时间，大多数刚入园的新生都忍不住哭了。哭泣不仅让孩子们无法正常活动，也让老师感到无能为力。只有解决孩子们的哭闹问题，教师才能更好地组织日常活动。因此，当新生入园时，老师们会更加关注哭泣的孩子。那些看起来很平静的孩子们呢？他们不焦虑吗？事实并非如此。
当我女儿第一天入园时，她低声说：“早上好，老师！”然后进入教室洗手和吃早餐。中午，老师想孩子整个上午都没哭，吃了一顿丰盛的午餐。她的表演让我越来越惊讶。我以为孩子已经适应了幼儿园的生活，所以我对她不太在意。直到有一天，我突然接到老师的电话，说孩子尿裤子了。我很惊讶她学会了自己上厕所。她怎么能尿裤子？当时，我意识到那些刚入园时没有哭的孩子也有分离焦虑。那是我女儿。
了解情况后，我开始更加关注女儿的心理。每天离开幼儿园后，我通过阅读图画书为她进行心理咨询。
有一天，我们在读《输不起的莎莉》。孩子突然说：“妈妈，我迷路了。”“迷路了？是什么让你觉得自己迷路了？”我困惑地问。女儿说：“开一辆小火车，我没有成为火车头。”“你是火车的车厢吗？做一辆车厢也很好！”我安慰道。
女儿说：“哭闹的孩子们在火车头上，老师说我在火车头干得不错。”“妈妈也认为你干得不错。哭闹的孩子们比你小，更需要老师的照顾。你是个小妹妹，可以帮助老师照顾你的兄弟姐妹。”我说。
虽然她的女儿不太明白输赢的概念，但通过阅读图画书，她逐渐摆脱了作为火车头的失败。在接下来的几天里，应女儿的要求，我们把这本书读了很多遍。在阅读的过程中，女儿的情绪不断变化。最后，她笑着说：“玩得开心就是赢。”
每个孩子都有不同的个性，表现出不同的焦虑。一些孩子会通过哭泣来表达他们对进入陌生环境的不安，一些孩子会以柔和的声音进入教室，另一些孩子会沉默，没有明显的外在表现。
虽然不哭不闹的孩子入园后比较平静，基本上可以正常活动，但老师不能忽视他们，否则他们的行为可能会恶化。例如，本来自己上厕所的孩子实际上尿裤子了。
因此，对于新生，老师应该关注每个人，而不是偏袒一个。同时，为了更好地帮助孩子适应幼儿园的生活，家庭合作也。
大多数家长对孩子进入幼儿园时的哭闹现象很敏感。如果孩子入园时不哭，但可以单独吃饭并正常参加活动，家长会默认孩子适应良好，没有分离焦虑。然后，父母也可能不赞成孩子在家里情绪波动。他们认为在家里产生一些小情绪是正常的。就哄他们吧。事实上，这是一种非常错误的方法。在入学初期，父母不能放过孩子的每一个细微的表现。
为了帮助女儿顺利度过入园的焦虑期，我在女儿入园前帮助她从生活技能和心理咨询两方面做好准备。女儿两岁后，我们开始练习生活技能，比如独立吃饭、喝水、穿脱鞋袜、穿脱外套、独立上厕所。当孩子们进入幼儿园时，这些技能已经得到了实践。在入园前一个月，我开始为女儿进行心理咨询。我们读了《我爱幼儿园》、《母亲的心·母亲的树》和《我有友谊出租》等图画书。在图画书的帮助下，我们和孩子们谈论了幼儿园的生活，当我们想到母亲时该做什么，当别人哭的时候我们能做什么，如何交朋友，以及我们进入幼儿园时会遇到的其他问题。
在我女儿进入幼儿园的前一天晚上，我带她去吃了一顿“大餐”，庆祝她晋升为幼儿园的孩子。入园的第一天，我就买了她一直想要的麦卡龙。我们一起吃饭，谈论她在幼儿园时对母亲的看法，以及她母亲今天对她的看法。我非常正式地祝贺她是一个幼儿园的孩子，她也祝贺我是一个幼儿园孩子的母亲。第二天，我带她到一个开放的操场，告诉她可以在这里喊。喊完后，女儿高兴地拉着我的手说：“妈妈，你想喊吗？”第三天，女儿仍然没有哭。老师说中午吃了盘子里的饭后，孩子主动说他还想吃。如果不是因为“裤子尿”事件，我还没有意识到问题的严重性。
从那以后，每天离开幼儿园后，我答应陪她一个小时。在这段时间里，我们有时一起看书，有时玩拼图游戏，有时玩快乐的音乐，或者去户外跑步。父母细心的陪伴不仅能给孩子足够的安全感，还能增强孩子的自信心。就这样，两周后，女儿完全适应了幼儿园生活，顺利度过了入学焦虑期。
关注儿童健康，特别是心理健康，不仅是幼儿园的责任，也是家长应该关注的问题。在孩子们入园之前，我们应该做好生活技能和心理咨询的双重准备。入园后，仍应及时关注儿童的情绪变化，并进行相关的心理辅导。对大多数儿童来说，入学和适应是一个漫长的过程。家长和老师必须有足够的耐心，不断帮助他们进行心理调整。
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