编者按：一方不仅教书，而且有一个辉煌的家庭。在任何时候、任何国家，如何充分发挥父母和家庭的作用，教育孩子成为一个健康优秀的人，是人们一直在解决的一个“测试问题”。在外部环境、内部观念、沟通方式和时代要求发生深刻变化的今天，如何做好父母、营造良好家庭风气、引导孩子的答案变得更加复杂和多维。
“家庭不仅是人们身体的居所，也是人们灵魂的归宿。”“无论时代如何变迁，无论经济社会如何发展，对于一个社会来说，家庭的生命支持是不可替代的，家庭的社会功能是不可替代的，家庭的文明作用是不可替代的。”… 最近，在习近平的家庭教育和家庭作风建设讨论会上，习近平总书记一再要求我们深入思考家长和孩子的教育问题。
本期的嘉宾是
中国青年研究中心儿童青少年研究所所长孙红岩，于坤坤坤。苏燕杰，北京大学心理与认知科学学院教授，
浙江大学社会科学研究所副所长、马克思主义学院教授张岩于坤坤坤。中国社会科学院社会学研究所性别与家庭社会学研究室副主任、副研究员石云青
“抄袭我小时候父母的经验不再适用。”于坤坤坤时代在变，孩子们在变，他们自己的环境也在变。父母面对的“测试题”是如何变化的？
光明智库：独立的“Z一代”，强调“农民工”，互联网时代的“后隐喻文化”，难以打破自由的“鸡宝宝”大潮。随着时代的变迁，今天对家庭文化、家庭方式和家庭教育的要求发生了哪些变化？家长们面临哪些新问题？
孙红岩：今天的家庭结构变化很大。过去，大多数家庭在一起生活了三代甚至四代。一个家庭的父母在经济、生活和思想上都有着重要的意义，他们有着很高的地位和很强的尊严感。在当今社会，核心家庭占大多数。这样的小家庭不需要这样严格的秩序感，家庭气氛也比较轻松。与此同时，生活在家庭中的个人也发生了巨大的变化。特别是互联网时代的土著居民，年轻人追求平等和独立思考的意识更强。
从外部来看，从全球化的角度来看，经济和社会结构正变得越来越多样化，家庭的育儿观念和目标也变得多样化。例如，在过去，父母主要关注他们的孩子进入一所好大学。现在成长成才的途径很多，客观上父母有了更多的选择空间。
父母应该跟上这些内部和外部的变化，以便更好地进行家庭教育。张燕：在技术转型和第二胎全面开放的背景下，父母面临着角色重构和关系重构的新问题。
一方面，新技术和新媒体在一定程度上解构了家长在学习知识方面的权威，取而代之的是数字鸿沟下的文化反馈，“我比你多，比你快”这一现象已经成为对家长的新考验。一些家长在掌握和使用新的沟通工具、媒体功能和网络语言方面远不如他们的孩子熟练。“后隐喻时代”已经到来。面对“艺术”的弊端，如何加强“道”的引导，改变“知识-知识”和“单向灌输-多边沟通”的教育内容于坤坤。另一方面，对于许多80后和90后的“双独立”父母来说，工作和家庭困境中的自我拉动感、学区的住房热和大潮中的“鸡宝宝”教育焦虑使他们缺乏获得感和安全感，因此，在建立和维持亲子关系时很难轻描淡写。同时，“双独”父母缺乏兄弟姐妹的情感记忆和建立兄弟情谊的实践经验。因此，当第二个孩子出生时，很多家长只能“赶架子上的鸭子”，客观上增加了孩子的教育难度。余坤坤说：“我只能盯着他，甚至‘大眼睛和小眼睛’。”在各种方式下，新的冠状病毒肺炎是：早睡早起。在新冠肺炎疫情防控时期，出现了一种奇怪的现象。许多父母通常抱怨他们没有时间陪孩子。但在家里和孩子们在一起的时候，他们无话可说，大眼睛，小眼睛，甚至“交叉鼻孔”。今天父母和孩子的“弱点”和困惑是什么？疫情期间的家庭生活能给我们什么启示？
张燕：“疫情期间不要与家人吵架”曾在微博上热播；她与父亲多次争吵，固执的女孩离家出走，潜入医院；流行期间，学校开设了“野兽重返笼子”，家庭生活成为互联网上的一个高频词。在家生活、在家工作、在家学习不仅打破了习惯性的生活秩序，而且打破了父母与子女之间的空间和心理界限。日日夜夜，随着亲子关系的日益黏性，父母和孩子都处于一种生活、休息、思维习惯和沟通的状态。为儿童提供高质量的陪伴，关键在于把握父母与儿童之间的边界伦理，在尊重自主性的基础上，保留父母与儿童之间身体和心理上的独立空间，并在这个空间与外部世界之间保持一定的边界。在孩子的成长过程中，父母不需要你如果可以“缺席”，就不应该“越位”。你不仅要关心孩子，为他们增加有效的陪伴，还要尊重他们的个性和成长需求，避免为他们做任何事，让他们“长时间不知道自己在做什么”，同时加强与父母的情感联系，他们也应该尝试从高度参与的家庭生活中逐渐退却，形成自己的生命边界和独特的生命价值。
石云青：为什么父母不能给孩子提供高质量的公司，关键在于当今无处不在的竞争因此，所有社会资源都高度集中在下面，父母和孩子承受着太多的压力，父母觉得他们为“孩子”牺牲了太多的生命，他们的心理是不平衡的。再加上市场化逻辑的渗透，所有场景，无论是学校还是培训机构，都在敦促人们关注“表现”，因此，尽管家长陪伴孩子，但他们更多的是在培训班外陪伴孩子，在课桌旁做作业，并敦促他们的孩子学习“高产，这是难以回归自然的状态，放松和相互感受彼此的生活联系。
另一个重要原因是公共生活的衰落。今天的孩子在学校里受到各种规则的约束，他们的课外时间被各种各样的训练所占用。此外，他们在城市生活环境中与邻居疏远，在家里几乎没有兄弟姐妹，这使得他们与同龄人没有多少有意义的互动时间。高质量的儿童公司不应该局限于家庭，而应该走出私人国家。例如，关于几次家庭郊游，以便儿童和成人可以在轻松的气氛中玩耍和交谈。这是一家更完整、更有效的公司。
孙红岩：我们怎样才能高质量的陪伴孩子？首先，我们应该有现代教育理念。例如，孩子们喜欢动画、数字阅读和电子游戏。父母对这些休闲需求有何看法？这直接影响到你与孩子相处的方式。第二，要有科学的教育方法。例如，当孩子长时间使用电子产品时，家长会如何建议？如果我们只能靠咆哮和凝视，效果可想而知。第三，我们应该有一个健康的态度。父母的心理健康影响着整个家庭的气氛。父母有一个阳光和和平的态度，可以温柔和耐心地对待他们的孩子。第四，我们应该有一个好的生活方式。许多家长将家庭教育视为知识教育，把家庭变成第二课堂，成为“第二教师”。事实上，家庭教育对儿童的最大影响是对生活的熏陶，如有规律的工作和休息、合理的饮食、积极的休闲、热爱运动等。这些对儿童的影响是基础性的，并持续一生。
苏艳杰：当家庭教育遇到问题时，家长们总是焦虑不安。有两个原因。一是家长对一些事情不清楚，即对孩子的身心发展“不了解”，了解不够；另一个原因是父母知道的太多，即“知识太多”。现在，社会上有很多关于家庭教育的培训和讲座。家长们得到了很多相互矛盾的信息，但他们不知道对错，也不知道如何“解决”孩子的问题，这往往更令人困惑。因此，在态度上，如果我们理解不够，我们应该理解孩子；如果我们知道很多，我们应该因材施教。
“首先，做一个受孩子尊重的人”于坤坤坤如何完成父母的“自我成长”？
光明智库：连接父母和孩子不仅仅是家庭之爱，更是父母对孩子的支持、引导和精神关怀，孩子对父母的情感认同和价值认同，以及随后对言行的理解、信任和“跟随”。如何成为一个让孩子尊重、愿意相互交流、甚至成为榜样的父母？
张燕：《2018年中国小学生家庭教育白皮书》用六个关键词描述了中国家长的教育形象：“蜂蜜系统”、“辣椒系统”、“薄荷系统”、“黑咖啡系统”、“鸭梨系统”和“如盐系统”。其中，“薄荷”父母的配方让人“耳目一新”并深受启发。要成为一个“勤于提高分数、有效率的公司、好的老师和朋友”的“薄荷”父母，成为一个受孩子们尊敬的人，核心意义是“做你自己”，不要总是沉浸在强烈的奉献甚至牺牲感中。
在许多中国父母的价值观排名中，“儿童事务比天堂还重要”。一方面，父母的自我牺牲和自我克制积极地赋予了自己主导亲子关系的合理性，另一方面也使孩子被动地承受着沉重的情感负担。我们必须认识到，“父母”只是我们众多社会角色中的一个。只有在自我确认与回归中，才能维持亲子关系的合理张力；只有“做自己”，才能更好地适应“父母”角色的内在期望，潜移默化地引导孩子成长。
孙红岩：父母对孩子的影响是积极的还是消极的，很大程度上取决于他们的自我成长。父母首先要有终身发展的意识，照顾好自己和孩子，有自己的人生目标和乐趣；你可以为孩子的成长欢呼，但不要把孩子的目标当成自己的目标。父母应该花时间学习知识，培养兴趣和爱好，充实自己的心灵，在孩子面前保持魅力和吸引力。孩子们不仅要看到父母的价值，还要给自己一片天空。
苏艳杰：说到父母的“自我成长”，我想起了不久前互联网上关于“父母凭证书工作”的热议。尽管许多家长说他们能够理解孩子成长期的特殊性，知道很多沟通方式是不合理的，但许多人仍然不知道如何与孩子沟通而不造成伤害。在这方面，有几点需要注意。
首先,要与孩子平等相处,尊重孩子,摒弃高高在上,面无表情说教的架子,让孩子愿意向父母倾诉自己的感受。第二是友谊和鼓励。我们不能不付钱就享受孩子们的好成果。这种报酬包括教育投资，但也包括对儿童的精神陪伴和精神鼓励。最后，以身作则，以身作则。父母的言行是孩子们学习最直观的教材。它们不仅能增强推理的吸引力，还能让孩子们为父母感到自豪并模仿父母。
“最好的教育资源不是学区教室，而是家长的教育观，”于坤坤坤如何教孩子？你教你的孩子成为谁？
光明智库：在焦虑的时代，焦虑的父母“不要让孩子输在起跑线上”的观念变得越来越强烈。家长们明白分数不是唯一的，但他们仍然受到趋势的影响，不断“加速”以进入一所更高的学校和一所著名的学校。除了“能够回答问题并获得高分”，对孩子来说，还有什么更有价值的东西？父母应该如何找到和照顾这些种子？
孙红岩：可能是一些家庭教育是“成功的”，但孩子们并不快乐，长大后也不会感到快乐。因此，家长应注意培养四种素质，使孩子快乐。
第一，道德。美德是幸福的土壤。正确的价值观教育可以让孩子的眼睛看到幸福，让他们的心感到幸福。第二，年级。每个家庭都有不同的条件，每个孩子将来都有不同的路要走。这就需要孩子们有一双眼睛去寻找美，而能擦亮这双眼睛的是味道。第三，自尊。只有有了自尊，我们才能自信和自我提高。让孩子们以阳光和积极的态度生活，了解和尊重自己。第四，情感。稳定的情绪对青少年的个体认知、社会发展和个性发展有着重要的影响。父母给孩子的珍贵礼物是让孩子在爱和引导中拥有健康良好的情感品质。
张燕：今天的孩子经常处于“泛爱”和“缺乏爱”并存的教育环境中。时间的商品化占据了父母的价值认知，生活的加速抑制了父母的情感表达。“缺乏爱”的词语，如“关心你自己”和“关心你自己的事情”，阻碍了在儿童和他人之间建立同理心和常识的社会化过程。作为家长，我们应该善于挖掘生活中的教育资源，自觉培养孩子对自己、家庭、社会的责任感，对身边的日常事务、内部事务和周围的事物负责，培养从小看大、言简意赅的良好道德，成为“真正的人”。
石云青：面对日益增长的教育焦虑，家长应该为孩子“撑起一把伞”，给他们一些压力和时间。然而，父母需要勇气为他们的孩子“留下空白”，这需要更多的公众支持。归根结底，我们想要一个面向未来的孩子还是一个面向过去的孩子？面对一个大变革的时代，拥有健康的身体、生活的能力、与人沟通的能力和解决问题的能力。父母应保持与世界对话的开放态度，并将对话传递给孩子，以拓宽他们的视野，培养他们的适应能力。
“一个家庭的家庭风格是几代人的精神标识和精神‘密码’”，于坤坤坤新时代需要什么样的家庭风格？如何以亿万家庭支撑整个社会的良好氛围？
光明智库：追忆革命先烈、科技英雄、凡人楷模，我们总是被家书家训所感动。在这些载体的背后，是香喷喷的家族风格。新时代应该有什么样的家庭模式？如何培养和传承这种家庭风格，让孩子们爱自己的家庭，爱自己的国家，可以成为一项重要的任务？
苏艳杰：发展心理学教我们从“认识自己”到“发展自己”，最终成为“更好的孩子”、“更好的自己”和“更好的父母”。这实际上是家族式的传承，而传承最重要的部分就是共同成长。今天的孩子们会崇拜一些交通明星。我们应该看到，建立偶像实际上是他们探索自我的一种方式。这个过程需要父母和孩子一起学习和成长，与孩子交朋友，树立榜样，给孩子带来正确的价值观。
孙红岩：为什么说“家庭是孩子的第一课堂”和“父母是孩子的第一老师”？支持这两个“第一”的不是父母自己，而是父母共同营造的家庭文化和家庭风格。通过家庭方式和家庭文化培养孩子的性格和习惯，需要注意两点：父母首先要端正自己的价值观，因为父母的价值观和相应的言行会长期留在孩子的记忆中，影响他们未来的生活。同时，要在生活的每一个细节中创造家庭风范，注重培养孩子的主体意识，平等对待孩子，共同构建生活中的家庭风范、家规、家训等家庭文化和规范。
张燕：在新时期的家庭作风建设中，首先要倡导爱国主义、爱家。家长要善于把握教育机会，优化教育方式，讲历史故事、家常故事、时代故事，帮助孩子理解家庭与国家的关系。完善良好家庭风气和良好家庭纪律的社会功能，倡导向善、共建、共享的价值导向，实现家庭美德、个人道德和社会道德的有效衔接。新时期良好家庭作风的建设离不开社会主义核心价值观的建设。社会主义核心价值观只有在社会领域流行起来，才能在家庭中扎根，形成良性循环。
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