全世界贫穷的父母。他们担心孩子的日常生活,饮食营养,健康安全,休闲娱乐,兴趣特长,学业进步,；他们努力工作，希望创造更好的生活条件，为他们的孩子提供更多的学习机会。然而，一些由父母以物质、经济、精神和精力抚养的孩子，不仅忽视父母的所作所为，而且产生厌倦、反对和怨恨的情绪，在自己和父母之间竖起障碍，甚至做出极端的行为导致悲剧。
和谐的亲子关系是父母和孩子所向往的。如何帮助孩子克服对父母的“怨恨”是父母和孩子共同面临的问题。
父母教养方式存在偏差
他们不理智，不同情父母，开始顶嘴，挑父母的毛病，无缘无故地捣乱，甚至像炸弹一样，随时可能被引爆。为什么青春期的孩子似乎变成了另一个人？
青春期是孩子们认为自己已经长大并渴望独立的重要时期。他们对社会和生活的看法与父母不同，但这并不是孩子反叛、疏远、傲慢和怨恨的全部原因。亲子关系的好坏与孩子在12岁之前的成长环境有很大关系，取决于父母与孩子之间的关系模式，许多父母与孩子之间的冲突正是由于此。
学习压力引发的亲子冲突
学习压力引起的亲子冲突是造成这种情况的主要原因之一。必须承认的是，在应试教育主导的环境下，社会过于关注考试成绩，给家庭带来了巨大的压力；在考试的压力下，大多数家长总是关注孩子的成绩和排名。一旦出现波动，他们马上想办法“开一个小火炉”，督促孩子跟上。
当父母一次又一次地将他们的焦虑传递给孩子时，父母和孩子的焦虑很容易导致冲突。如果冲突结束后，双方没有自我反思、有针对性的沟通和相互和解的过程，矛盾就会越来越多，最终形成从量变到质变的怨恨。
父母的关注让孩子“窒息”
爱孩子是父母的天性。但是，如果家长过于关注，详细地安排、指出、要求和指挥，告诉孩子什么事情不能做，什么事情需要提前做，让他们的生活和学习沿着家长设定的轨道运行，孩子会感到被控制，不能按照自己的意愿行动，会产生不适，厌恶，甚至怨恨。
大多数父母希望他们的孩子越来越好。即使他们的孩子有出色的表现、进步或良好的成就，他们也不愿意表扬他们，并用更严格的要求取代他们，以防止他们的骄傲和自满；一旦孩子出现问题，表现不佳，他们就会急于否认，或用消极的语言来对抗刺激，使孩子陷入自我怀疑，甚至引发愤怒，以极端的方式抵制父母的不尊重。
陪伴已成为“奢侈品”
与一些家长的过度关注相比，一些家长由于种种原因没有时间照顾孩子，把孩子留给了老人家，收留得少而留得多；虽然有些父母在孩子身边，但他们忙于自己的事情或玩手机。他们不仅忽视了对孩子进步的肯定和赞扬，也忽视了对孩子错误的批评和纠正。
在这样的环境中长大的孩子，即使他们的父母为他们提供了丰富的物质条件，也容易感到“我在他们父母心中并不重要”。因为爱不仅仅是一种物质上的满足，更是一种精神上的感受。孩子需要的爱是父母的陪伴和照顾。例如，你和他玩，和他聊天，听他谈论他的想法。然而，这对他们来说是遥不可及的。随着时间的推移，当孩子犯错误时，他们会将错误的原因归咎于父母，他们认为错误是由父母的冷漠和不作为造成的。儿童的自主性被剥夺了父母与子女之间的冲突和矛盾，这种冲突和矛盾源于他们的权力斗争，即谁说了算，谁听了算。父母觉得他们的决定和生活经历足以让他们的孩子避免走弯路，躲避风雨；青少年儿童往往必须争取他们的受尊重、决策权和自主权，这是他们身心发展的必要条件。
奥地利精神病学家阿德勒认为“人人平等”。尊重他人意味着不为他人做决定，在“为他好”的旗帜下无视对方的选择和愿望。美国亲子教育家、著名畅销书作家阿黛尔·法伯（Adele Farber）曾说过：“父母和孩子之间的根本问题是成年人往往忽视孩子的感受。”当父母命令或强迫孩子做事时，很容易导致权力纠纷。如果父母不做出调整，很可能会伤害孩子的自尊，激起他们内心的怨恨，导致冲突升级。
如何与孩子建立和谐的关系
为了帮助孩子化解对父母的“怨恨”，父母首先需要改变教育角色，调整养育方式，直面问题，了解孩子的内心，不能用父母的身份和权威压制和控制孩子。
北京师范大学心理健康与教育研究所所长、北京师范大学儿童家庭教育中心主任卞玉芳认为，父母控制有两种类型。一种是心理控制，包括收回爱，导致内疚和权威的任意性。父母用控制和操纵的方式侵入孩子的内心世界，抑制他们的心理自主性，迫使他们服从父母的要求；二是行为控制，即父母在积极了解子女情况的基础上，对自己的行为进行适当的引导和约束。
心理学研究表明，心理控制会损害儿童的自主意识和能力，从而降低儿童的自我价值感，这是一种消极的教育方式；行为控制是一种引导性的、非侵入性的教育方式。让孩子知道界限和底线可以提高孩子的自控能力，减少孩子的负面情绪。这是一种积极的教育方式。因此，在日常生活中，父母应适当增加行为控制，减少心理控制。
卞玉芳说，青少年最重要的任务是探索“我是谁”和“我将成为什么样的人”。因此，父母不能只想让孩子听话或那样想听话的孩子是好孩子。这取决于你想让孩子们听的内容是否真的被他们的心所接受。
只有当孩子从心底认可父母时，亲子关系才能和谐，父母教育的初衷才能实现。孩子承认父母的前提是父母应该无条件地爱和接受孩子，这与他们自己的喜好无关。当然，这与儿童行为的某些要求并不矛盾。因为孩子的行为是短暂的，并且有情境背景。家长可以说：“你今天忘了带生物书。每天晚上做完作业后，第二天对照课表核对一下。”而不是说，“你为什么总是忘了呢？”。当父母无条件接受孩子时，尤其要满足他们的情感需求，尽量不要说：“如果你不照我说的做，你的事情将来会由你自己来处理，这与我无关。”。
在家庭中受到爱和尊重的孩子更有可能爱和尊重他们的父母。因此，父母首先应该敞开心扉，让孩子感受到他们对他的爱是真诚的。在此基础上，家长可以与孩子讨论，让孩子参与制定自己的行为规则，最终达成明确具体的行为要求，让孩子更容易接受和执行规则。同时,家长要关注孩子的心理需求,让孩子感觉到家长信任自己,了解自己,接受和容忍自己,真正做到引导和帮助自己。这样，孩子与父母之间的权利纠纷就可以消除，“怨恨”情绪就不复存在了。
中国公安大学教授李梅金表示：“家长需要改变策略，与孩子相处，保持‘礼貌’。不要再问孩子不想说什么；指出他的问题，并指出目前为止存在的问题。我相信他有一个基本的判断。”李梅金认为，“父母的智慧在于知道孩子想要什么，提醒他们什么，然后给他们所有这些选择，帮助他们分析利弊，并与他们各种可能性。孩子们会有自己的判断和选择。”
与青少年相处不仅是一门技术，也是一门艺术，只有当孩子感受到父母的真诚，父母能够同情自己，他们才能消除内心的障碍，接近父母。
评论0