“我在高中教了40多年。在我看来，对幼儿园的孩子来说，养成整理东西的习惯要比早读重要得多；对孩子来说，多读远比解决阅读理解问题重要得多。”3月7日，在第二“委员会频道”在全国政协十三届四次会议上，江苏省西山高级中学校长唐江鹏委员对年轻家长进行了诚挚的指导，引发了热烈的讨论。
“课外机构对教育竞争产生过度焦虑！”“建议为未成年人开发专用手机。”“完全取消小学生的家庭作业”……从学校教育到家庭教育，儿童教育再次成为全国两会的热门话题。
1月20日，酝酿了三年多的《中华人民共和国家庭教育法（草案）》提交审议，标志着国家强化了家庭教育责任，通过立法促进了家庭教育。
全国政协委员、上海市教委副主任倪敏静表示，《家庭教育法》的意义在于明确家长的责任。他认为家庭教育是政府和社会的责任，但首先是家长的责任。
“家庭教育不仅是一项家务劳动，更是一项涉及重大公共利益的公共事务。家庭教育是国民教育的重要组成部分，对未成年人的成长和发展具有不可替代的作用。”全国人大代表方岩说，陕西省律师协会副会长、北京金城通达律师事务所高级合伙人告诉记者。
近年来，青少年犯罪的年龄越来越小。留守儿童、单亲儿童和重组家庭等特殊家庭严重缺乏家庭教育，已引起关注。2020年6月，最高检察院发布的《未成年人检察工作白皮书（2014-2019）》显示，2019年，国家检察机关受理的涉嫌未成年人犯罪嫌疑人数量比去年同期增长5.12%。
方燕代表说：“有些家长重视知识教育而忽视道德教育，重视身心健康，有些孩子要么被过分宠坏而自私自利，要么因为缺乏家庭教育而‘野蛮成长’。”
“现代国民教育体系应该是一种包括家庭教育、学校教育和社会教育在内的全面教育，家庭教育是其他教育的基础。”方岩代表认为，草案没有明确家庭教育的地位，因此，她建议家庭教育立法应首先明确家庭教育的法律地位。
此外，方岩代表还建议，国家财政应加大对贫困农村地区和弱势残疾群体家庭教育的支持和投资。“关于流动未成年人家庭和农村留守残疾人家庭的教育，草案第27条有专门规定给予他们特殊照顾。同时，有针对性地确保他们能够继续接受财政补贴形式的家庭教育指导。”
全国政协委员,民建中央常委马国祥也关注了草案,，提交了一份关于促进实施《家庭教育法》，以建设道德教育高地为目标的提案。他认为，父母作为家庭教育的第一责任人，需要提高他们的家庭教育能力。“草案第39条规定‘公民、法人和非法人组织可以依法设立家庭教育服务机构’，但目前市场化的家庭教育服务机构存在许多混乱现象，主要体现在注册、师资等方面的问题资格、课程等，严重制约了家庭教育指导服务的有效性。”
全国政协委员、民盟湖南省委副主席、湖南师范大学公共管理学院副院长杨俊武认为，父母或其他监护人应坚持尊重未成年人人格尊严的原则，保护未成年人的合法权益，遵循未成年人身心发展规律，有利于未成年人的健康成长。
《家庭教育法》的制定和实施，可以促进全社会重视家庭教育，促进家庭作风建设，提高家庭文明水平，进一步保护未成年人的合法权益，有利于未成年人身心健康成长杨俊武委员认为,家庭教育始终是一个私人领域,国家或政府应该划定合理的范围,明确公共权力介入的界限,也应该尊重,引导和创造条件,充分发挥其特殊性,，每个家庭在家庭教育中的积极性和创造性。
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