在毛的80%的入场率的背景下，看看“进入幼儿园的难度”。每到新学年，幼儿园的“入学难、入学贵”问题总是容易引起社会的关注。最近，《中国青年报》社会调查中心对1009名幼儿家长进行了调查。60.3%的受访家长表示，他们今年找不到幼儿园。
调查数据显示，“入学贵”是困扰被调查家长的最大问题，48.2%的被调查家长认为幼儿园学费高。其次是“进入幼儿园的困难”。38.5%的被调查家长表示幼儿园没有学位，孩子无法进入幼儿园。当被问及近年来“入园难、入园贵”问题是否得到缓解时，46.5%的被调查家长表示已经缓解，53.5%的被调查家长认为没有缓解，其中45.5%的被调查家长认为与以前一样，8.0%的被调查家长认为情况更严重。
总的来说，近十年来，我国学前教育的发展取得了前所未有的成就。过去三年，中国学前教育毛入学率从2009年的50.9%跃升至2018年的81.7%。根据党中央、国务院2018年11月发布的《关于深化改革、规范学前教育发展的意见》（以下简称《意见》），到2020年，这一数字将达到85%。
毛入学率显著提高，学前教育“上学”问题亟待解决。然而，为什么调查显示“进入幼儿园既困难又昂贵”在某一特定点上仍未得到缓解？这不仅涉及学前教育的数量和质量，还涉及中国幼儿园的发展原则和质量水平。
其实，“入园难”是指进入质量较好的公办幼儿园和一定质量、价格实惠的民办幼儿园的难；“昂贵的入学费”意味着你想进入高质量的幼儿园。好的公立幼儿园不能进入，只能选择收费高的私立高端幼儿园。因此,表面上看,”入园难,入园贵”似乎是两个问题。事实上，它们都指向质量。归根结底，优质幼儿园的数量太少了。
目前，在幼儿园方面，通过乡镇中心幼儿园的建设和社区配套幼儿园的建设与管理，幼儿园数量将逐步增加；就私立幼儿园而言，一些幼儿园的价格将通过“转为普及幼儿园”（转为普及幼儿园）的工作得到稳定。但是，无论是增加幼儿园数量还是通过“改革推广”稳定私人幼儿园价格，如果我们不注重提高质量，即使各级地方政府继续加大对“入园难、入园贵”问题的投资，人民的利益感可能仍然有限。
实现上述《意见》确定的2020年80%的目标线，对全纳幼儿园来说是重要的，但关键是要通过内涵式发展，提高新建公立幼儿园和“以人为本”全纳幼儿园的质量，实现师资、环境、教育等方面的高质量目标，质量等等。当然，这需要一些时间，但只有抓住质量的关键，提高质量，才能彻底缓解“入园难、入园贵”的问题。
最近发布的《中华人民共和国学前教育法（征求意见稿）》也提出：“各级人民政府应通过建立公立幼儿园和支持私立幼儿园提供包容性学前教育服务，为学龄前儿童提供公平、优质的学前教育。”“应该是公益性和包容性学前教育发展方向的最终落脚点。
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